Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Metode Discovery Berbantukan Lembar Kerja Siswa Pada Siswa Kelas 6 SDN 1 Katekan Semester 1/ 2013-2014

Abstract

Untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain. Bukan Cuma itu, siswa perlu “mengerjakannya”, yakni menggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri, menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan dan mengerjakan tugas yang menuntut pengetahuan yang telah mereka dapatkan. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa dengan digunakannya pembelajaran metode discovery berbantukan lembar kerja siswa? (b) Bagaimanakah pengaruh metode discovery berbantukan lembar kerja siswa terhadap hasil belajar matematika pada siswa? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin meningkatkan seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran matematika setelah digunakannya metode discovery berbantukan lembar kerja siswa (b) Ingin meningkatkan hasil belajar siswa setelah digunakan pembelajaran discovery berbantukan lembar kerja siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas 6 SDN 1 Katekan. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (61 %), siklus II (95 %). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran discovery berbantukan lembar kerja siswa dapat meningkatkan hasil belajar Siswa kelas 6 SDN 1 Katekan serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran matematika.