Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Menerapkan Model Pembelajaran “Kuasai” pada Siswa Kelas 6 SDN 2 Bulungkulon Semester 1 2012-2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sejauhmana penerapan Model Pembelajaran Kuasai dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 6 SDN 2 Bulungkulon Tahun 2012/2013. Fokus masalah ini dapat dirumuskan dengan pertanyaan apakah hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika kelas 6 semester 1 tahun pelajaran 2012/2013 pada SDN 2 Bulungkulon Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus dapat ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran Kuasai. Hipotesis penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kuasai dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang perkalian dan pembagian bilangan bulat pada siswa kelas 6 SDN 2 Bulungkulon Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus semester 1 tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran kuasai terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus meliputi: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Variabel yang diteliti adalah hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kuasai. Hasil penelitian tindakan ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kuasai dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat siswa kelas 6 SDN 2 Bulungkulon Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013, dengan indikasi sebagai berikut: (1) Angka ketuntasan mengalami kenaikan dari 43,33% pada pratindakan, meningkat menjadi 50% pada siklus I dan meningkat menjadi 87% padasiklus II. (2) Ketidaktuntasan mengalami penurunan yakni dari 56.66% pada pratindakan menurun menjadi 50% pada siklus I dan menurun menjadi 13,3% pada siklus II. (3) Nilai tertinggi pada pratindakan adalah 70, pada siklus I menjadi 90, dan pada siklus II meningkat menjadi 100. (4) Nilai terendah mengalami kenaikan dari 30 pada pratindakan, meningkat menjadi 40 pada siklus I, dan meningkat menjadi 50 pada siklus II. (5) Nilai rata-rata juga mengalami kenaikan yakni, dari 59,2 pada pratindakan, meningkat menjadi 65,1 pada siklus I, dan meningkat menjadi 83 pada siklus II. Penelitian Tindakan Kelas yang peneliti laksanakan dengan model pembelajaran kuasai dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas 6 SDN 2 Bulungkulon, Kecamatan Jekulo, Kabupaten Kudus semester 1 tahun pelajaran 2012/2013.