Penggunaan Metode Heuristik dengan Permainan Replika Pohon untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Anatomi Tumbuhan Siswa Kelas 4 SDN Sambilawang Pati Semester 1/ 2012-2013

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penggunaan Metode Heuristik dengan Permainan Replika Pohon untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Anatomi Tumbuhan Siswa Kelas IV SDN Sambilawang Semester 1 Tahun Pelajaran 2012-2013”. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang anatomi tumbuhan dengan menggunakan metode heuristik dengan permainan replika pohon, siswa kelas 4 SDN Sambilawang semester 1. Adapun metode yang digunakan adalah metode heuristik akan diterapkan dua siklus dan setiap siklus ada lima tahapan yaitu persiapan, petunjuk dan informasi , pelaksanaan, penguatan problema, kesimpulan.Penelitian ini diharapkan akan bermanfaat bagi sekolah yaitu meningkatkan hasil belajar IPA dan bagi siswa adalah meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan metode heuristik, bagi guru menjadi masukan bahwa dalam mengajarkan IPA menjadi kreatifitas semangat siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan keberhasilan yaitu siklus I rata-rata 69,05 dengan KKM 70 pada sikus I yang mencapai KKM 68% dan yang belum mencapai KKM 32%, dan siklus II rata-rata 82,16 dengan KKM 70 pada sikus II yang mencapai KKM 100% dan yangbelum mencapai KKM 0%. Simpulan yang diperoleh setelah melaksanakan penelitian tindakan kelas adalah penggunaan metode heuristik dapat meningkatkan hasil pembelajaran IPA dengan baik. Saran peneliti adalah hendaknya guru dapat menggunakan metode heuristik yang sesuai dengan materi pembelajaran IPA pada siswa kelas IV SDN Sambilawang Kecamatan Trangkil, Kabupaten Pati tahun pelajaran 2012-2013.