Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Teguhan Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang susah untuk dimengerti. Siswa merasa kurang senang, kurang berminat dan siswa tidak aktif selama pembelajaran. Indikasi yang paling mudah ditemukan adalah hasil belajar siswa yang cenderung kurang memuaskan. Berdasarkan pengalaman peneliti sebagai guru kelas VI SD Negeri 3 Teguhan, proses kegiatan belajar mengajar terutama mata pelajaran matematika belum menggunakan pembelajaran yang menarik. Minat siswa untuk belajar matematika sangat kurang yang dapat ditunjukkan dari persentase siswa yang mempunyai nilai diatas (KKM63) hanya 50%. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI SD Negeri 3 Teguhan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013?. Tujuan penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas VI SD Negeri 3 Teguhan Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan semester 1 tahun pelajaran 2012/2013.. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDNegeri 3 Teguhani Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 40siswa. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan (planning), implementasi/tindakan (action), observasi (observation), dan refleksi (reflection). Siklus I dilaksanakan pada bulan September 2012. Hasil belajar pada siklus I diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 67,5% atau 27 siswa yang tuntas, meningkat pada siklus 2 yaitu ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 80% atau 32 siswa tuntas. Dari seluruh pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan pembelajara kooperatif tipe STAD pada pelajaran matematika di kelas VI SD Negeri 3 Teguhan Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan dapat disimpulkan sebagai berikut: penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pelajaran matematika di kelas VI semester 1 SD Negeri 3 Teguhan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya ketuntasan klasikal hasil belajar siswa. Sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD ketuntasan belajar siswa dalam kelas 50% atau 20 siswa. Setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 67,5% atau 27 siswa tuntas pada siklus 1, pada siklus 2 diperoleh ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 80% atau 32 siswa.