Peningkatan Pengenalan Konsep Bilangan Melalui Permainan Tanah Liat pada Siswa Kelompok A Taman Kanak-Kanak Pelangi Nusantara Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengenalan konsep bilangan melalui permainan tanah liat pada siswa kelompok A TK Pelangi Nusantara Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014.Penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yang berjumlah 12 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode dokumentasi dan observasi untuk mengumpulkan data pengenalan konsep bilangan anak dalam proses pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pengenalan konsep bilangan anak. Pada siklus I persentase kemampuan rata-rata pengenalan konsep bilangan pada kriteria sangat baik sebesar 31,2% meningkat menjadi 81,2% setelah siklus II sehingga penelitian ini dapat dikatakan berhasil, terbukti pada siklus II mencapai 81,2% melebihi dari indikator keberhasilan yang telah ditentukan sebesar 70%. Hal ini menunjukkan bahwa permainan tanah liat terbukti dapat meningkatkan kemampuan pengenalan konsep bilangan pada siswa kelompok A TK Pelangi Nusantara.