Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/7737
Title: Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Kesehatan Melalui Metode Problem Solving Siswa Kelas II SDN 05 Karangbener Semester I Tahun 2012
Authors: Wahyuni, Sri
Keywords: hasil belajar;pembelajaran melalui problem solving
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA yang ditujukan dengan banyaknya siswa yang belum tuntas, yaitu sebesar 58,3 %. Hal ini kemungkinaan disebabkan karena guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional. Maka dengan adanya metode problem solving siswa dapat belajar menemukan masalah baru yang dapat dipecahkan bersama, dan guru memotivasi siswa supaya lebih aktif dalam belajar. Siswa dapat belajar untuk mandiri dalam memecahkan masalah yang baru dan benar. Kelebihan metode problem solving adalah siswa mampu mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah penggunaan metode problem solving dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA tentang kesehatan pada siswa kelas II semester I SDN 5 Karangbener Kecamatan Bae Kabupaten Kudus tahun ajaran 2012. Tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA tentang kesehatan dengan menggunakan metode problem solving siswa kelas II SDN 5 Karangbener Kecamatan Bae Kabupaten Kudus semester I tahun ajaran 2012. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus I dan siklus II yang langkahnya adalah, perencanaan, pelaksanaan dan observasi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data adalah tes. Tehnik analisa menggunakan statistik sederhana yang terdiri dari presentase, skor minimal, maksimal dan rata – rata. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu ada peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukan dengan ketunt asan belajar sebelum tindakan 41,7% menjadi 66,7% setelah tindakan Siklus I dan menjadi 87,5% setelah tindakan siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa juga dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan belajar. Dengan demikian dapat disimpulkan metode problem solving, dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, pokok bahasan “KESEHATAN” Kelas II semester I SDN 5 Karangbener Kecamatan Bae Kabupaten Kudus Tahun ajaran 2012.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/7737
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262011876_BAB I.pdfBab I271.44 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011876_BAB II.pdfBab II587.6 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011876_BAB III.pdfBab III277.9 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011876_BAB IV.pdfBab IV696.28 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011876_BAB V.pdfBab V233.99 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011876_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka227.74 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011876_Judul.pdfHalaman Judul325.05 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011876_Lampiran.pdfLampiran406.96 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.