Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP pada Konsep Ekosistem Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing

Abstract

Berdasarkan informasi yang diperoleh dari guru pengajar IPA di SMPN 4 Kurau, terlihat masih kurangnya pemahaman siswa dalam pelajaran Biologi. Hal tersebut diketahui dari hasil belajar siswa pada konsep Ekosistem yang masih berada di bawah KKM yang sudah ditetapkan oleh sekolah sebesar >75. Metode yang digunakan guru pada konsep Ekosistem masih berupa Teacher Center. Guru hanya menggunakan media buku sebagai sumber informasi. Guru belum pernah menggunakan Student Center Learning atau belajar berfokus pada siswa Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif produk yang ditampilkan siswa dalam pembelajaran biologi pada konsep ekosistem menggunakan model inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subyek penelitian siswa kelas VII SMPN 4 Kurau yang beijumlah 25 orang. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 4 kali pertemuan. Data hasil belajar kognitif produk siswa siswa dikumpulkan dari hasil pretes dan postes. Data dianalisis secara deskriptif dengan angka. Hasil penelitian menunjukkan, hasil belajar kognitif produk siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 72% dan di siklus II meningkat menjadi 88%. Hal tersebut berarti indikator keberhasilan penelitian telah terpenuhi, yaitu bilamana hasil belajar produk siswa telah mencapai ketuntasan klasikal yang ditetapkan sebesar >80%