Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar dengan Pendekatan Discovery Learning Materi Pokok Sistem Koloid SMA Negeri 1 Kupang

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan seseorang untuk mengenali perasaan diri sendiri dan orang lain, kemampuan untuk memotivasi diri, dan kemampuan untuk dapat mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri maupun hubungannya dengan orang lam. Pembelajaran dengan pendekatan discovery learning adalah pembelajaran dengan menggunakan proses penemuan yang didesain oleh guru sehingga peserta didik dapat menemukan atau membuktikan kembali suatu konsep berupa difenisidefenisi atau kesimpulaa Tujuandari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kecerdasan emosional siswa SMA Negeri 1 Kupang, 2) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan discovery learning pada materi pokok sistem koloid SMA Negeri 1 Kupang, 3) Untuk mengetahui ada tidaknya pengamh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan discovery learning pada materi pokok sistem koloid SMA Negeri 1 Kupang. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XIIPA SMA Negeri 1 Kupang tahun pelajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIIFA-6 SMA Negeri 1 Kupang tahun pelajaran 2014/2015. Dari hasil analisis data diperoleh; 1) Kecerdasan emosional siswa sangat tinggi dengan rata-rata persentase sebesar86%, 2) Ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa dengan mlai r = 0,763, 3) Ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa dengan nilai atau 43,097 >4,17(Fhitung = 43,097 dan Ftabel = 4,17)