Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada Siswa Kelas 5 SD Kanisius Cungkup Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Hasil belajar siswa yang rendah dikarenakan pembelajaran yang di laksanakan oleh guru masih menggunakan metode ceramah dan pendekatan teacher centered tanpa menggunakan metode yang inovatif serta media pembelajaran, sehingga hasil belajar siswa masih berada dibawah KKM yaitu 72. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SD Kanisius Cungkup Salatiga dan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia melalui model pembelajaran kooperatif tipe CIRC pada siswa kelas 5 SD Kanisius Cungkup Salatiga. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggrat tang terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi keaktifan aspek afektif dan observasi aktifitas pembelajaran. Sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif komparatif yaitu dengan membandingkan data hasil belajar pra siklus, data hasil belajar siklus I dan data hasil belajar siklus II. Hasil dari penelitian yang diperoleh yaitu terjadi peningkatan dalam hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pokok bahasan membandingkan dua teks dan menyimpulkan cerita dalam beberapa kalimat. Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditentukan adalah 72. Peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa terjadi secara bertahap, saat kondisi awal hanya terdapat 10 siswa (55,4%) yang mengalami ketuntasan dalam pembelajaran, pada siklus I mulai terjadi peningkatan, yaitu sebanyak 13 siswa (72,2%) yang mengalami ketuntasan dan pada siklus II terdapat 16 siswa (88,9%) siswa yang telah tuntas. Rata-rata yang dipero leh siswa juga mengalami peningkatan, dimana saat pra siklus sebesar 68,8, siklus I sebesar 78,33 dan siklus II sebesar 81,6. Dari hasil penelitian, maka dapat diambil kesimpulan bahwa dengan pembelajaran kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran bahasa Indonesia SD Kanisius Cungkup Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 secara signifikan.