Oscillation Virtual Simulation sebagai Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash untuk Mengkonstruksi Pengetahuan Siswa secara Mandiri

Abstract

Eksperimen menjadi salah satu metode belajar fisika yang menyenangkan, siswa dapat mengkonstruksikan sendiri pengetahuannya melalui pengalaman belajar yang bermakna. Akan tetapi, terbatasnya sarana dan prasarana laboratoium di sekolah menjadi salah satu faktor penghambat proses tersebut. Disatu sisi, kemajuan teknologi komputer menjadikan proses belajar menjadi lebih mudah dan menyenangkan, salah satunya melalui media simulasi. Oscillation Virtual Simulation, merupakan sebuah media pembelajaran berbasis macromedia flash pada konsep osilasi harmonik dan osilasi teredam. Oscillation Virtual Simulation mampu membantu siswa untuk belajar materi osilasi secara mandiri, dimanapun dan kapanpun. Media ini memiliki fasilitas percobaan osilasi seperti layaknya di laboratorium. Data yang diperoleh dari percobaan dapat direpresentasikan dalam bentuk tabel maupun grafik. Selain itu, Oscillation Virtual Simulation dilengkapi dengan materi osilasi, baik harmonik maupun teredam, contoh soal, dan evaluasi. Seluruh fasilitas tersebut menjadikan Oscillation Virtual Simulation sebagai media pembelajaran yang mudah untuk digunakan dimanapun dan kapanpun, portable, serta ekonomis. Siswa pun dapat belajar mengenai osilasi secara mandiri tanpa harus ditunggu oleh guru seperti di kelas atau laboratorium