Efektivitas Pengembangan Game Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Abstract

Dinamika teknologi dan informasi yang berlangsung dengan pesat turut mempengaruhi bidang pendidikan. Contoh nyata pengaruh dinamika teknologi dan informasi dalam bidang pendidikan adalah penggunaan komputer sebagai media pembelajaran yang interaktif. Penggunaan komputer sebagai basil karya teknologi dalam pembelajaran merupakan salah satu manfaat dari perkembangan ilmu pengetahuan (Arsyad, 1997:2). Salah satu fitur komputer yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran adalah game. Kehadiran dan pengembangan game berbasis komputer terus meningkat, pengembang game dan peneliti telah menyelidiki dampak dari penggunaan game terhadap kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran (Begg et al., 2005:4; Squire, 2003:3). Penelitian dalam karya ilmiah ini menggunakan metode kualitatif Research and Development (R&D) game berbasis komputer pada materi Atom. Penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Hasil penelitian dalam karya ilmiah menunjukkan bahwa siswa menyukai game yang dibangun dan dapat meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Sari pada tahun 2014. Sari (2014:66-72) menyatakan bahwa penggunaan game berbasis komputer yang dikembangkan dalam pembelajaran mempunyai efektivitas yang lebih baik daripada pembelajaran konvensional dalam hal penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa