Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Kelas IV SD Negeri 2 Ngropoh Kecamatan Kranggan Kabupaten Temanggung Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas 4 SD Negeri 2 Ngropoh Kecamatan Kranggan Kabupaten temanggung. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Negeri 2 Ngropoh yang berjumlah 15 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, pada siklus I terdiri dari 3pertemuan dan siklus II terdiri dari 4 pertemuan. Dalam setiap siklus mempunyai tahapan-tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dan lembar observasi. Teknik analsis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi energi, pada siswa kelas 4 SD Negeri 2 Ngropoh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam siklus I dan II hasil belajar siswa meningkat sesuai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 70. Dari siswa yang berjumlah 15 siswa sebelum diadakan tindakan (pra siklus), siswa yang mengalami ketuntasan belajar hanya 7 siswa (47%) sedangkan siswa yang belum tuntas berjumlah 8 siswa (53%). Setelah diadakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada siklus I, siswa yang tuntas belajarnya berjumlah 12 siswa (80%) dengan nilai rata-rata 76,66. Pada siklus II, siswa yang tuntas belajar berjumlah 15 siswa (100%) dengan nilai rata-rata 86,26.