DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/7839
Title: Peningkatan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Make a Match Melalui Media Flash Player pada Mata Pelajaran IPA Kelas 5 SD Negeri Salatiga 05 Semester II Tahun 2013/2014
Authors: Tiarani, Nurvita Anggi
Keywords: hasil belajar;keaktifan;model pembelajaran make a match;media flash player
Issue Date: 2014
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah para siswa belajar hanya dengan mendengarkan saja, belum semua siswa mau bertanya dan aktif dalam mengikuti proses atau kegiatan pembelajaran, sehingga dalam kegiatan pembelajaran perlu dilakukan sebuah strategi belajar yang lebih melibatkan siswa secara aktif. Guru masih terlihat mengajar dengan metode konvensional, siswa kurang dilibatkan dalam pembelajaran, sehingga hasil belajar dan keaktifan siswa yang akan dicapai tidak optimal. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Make A Matchmelalui media Flash Player dapat meningkatkan hasil belajar IPA dan keaktifan siswa di SD N Salatiga 05 dan untuk mengetahui cara penggunaan model pembelajaran Make A Match serta pembelajaran dengan bantuan media Flash Player untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa di SD N Salatiga 05. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari Kemmis, S. Dan Mc Taggart, R, model ini menggunakan 2 siklus, tiap siklus terdiri dari 3 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, dan refleksi. Dalam penelitian ini Subyek penelitian adalah siswa kelas 5 SD N Salatiga 05 sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknis tes dan non tes (observasi). Adapun instrumen penelitian yang digunakan yaitu dengan butir-butir soal dan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif komparatif yaitu perbandingan antara siklus yang meliputi distribusi frekuensi, skor rata-rata, skor minimal, skor maksimal, dan presentase. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan ini menunjukkan peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match melalui media Flash Player. Hal ini terlihat pada hasil perbandingan antar siklus yakni ketuntasan belajar pada kondisi pra siklus 27,2% skor rata-rata sebesar 51. Pada siklus 1 ketuntasan belajar 42,4%, skor rata-rata naik menjadi 72,03. Selanjutnya ketuntasan belajar pada siklus 2 sebesar 100% dengan skor rata-rata 96. Selain peningkatan hasil belajar, dalam keaktifan juga mengalami peningkatan yaitu pada kondisi pra siklus 15,1% aktif, 24,3% cukup aktif, dan 60,6% kurang aktif. Pada siklus 1, 54,5% aktif, 42,4% cukup aktif, dan 3% kurang aktif, selanjutnya pada siklus 2, 85% sangat aktif dan 15% aktif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match melalui media Flash Player dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas 5 SD N Salatiga 05 Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/7839
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292010080_Lampiran.pdfLampiran7.3 MBAdobe PDFView/Open
T1_292010080_BAB I.pdfBAB I222.86 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010080_BAB II.pdfBAB II604.99 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010080_BAB III.pdfBAB III438.04 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010080_BAB IV.pdfBAB IV984.52 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010080_BAB V.pdfBAB V88.86 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010080_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka92.29 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010080_Judul.pdfHalaman Judul4.46 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.