DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/7849
Title: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas 5 SD N 2 Selodoko Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014
Authors: Winanti, Dyah Eska
Keywords: model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT);hasil belajar
Issue Date: 2014
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Lemahnya proses pembelajaran IPA disebabkan karena guru masih menerapkan proses pembelajaran konvensional yaitu ceramah. Hal ini bisa memberi dampak terhadap hasil belajar siswa. Maka dari itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar IPA dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT siswa kelas 5 SD N 2 Selodoko Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Model PTK yang digunakan dari Kurt Lewin yang di modifikasi oleh Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam 2 siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD N 2 Selodoko Kecamatan Ampel yang berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 7 laki-laki dan 9 perempuan. Variabel penelitian menggunakan dua variabel, yaitu model pembelajaran kooperatif tipe TGT (variabel X) dan hasil belajar (variabel Y). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis ketuntasan dan analisis komparatif melalui penyajian data dalam bentuk tabel, grafik, dan diagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD N 2 Selodoko Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar dengan KKM = 70. Pada kondisi pra siklus, hasil belajar siswa yang tuntas sebanyak 6 siswa (37,5%) dan yang tidak tuntas 10 siswa (62,5%). Setelah memperoleh tindakan pembelajaran dengan model TGT, hasil belajar pada siklus I menunjukkan siswa yang tuntas sebanyak 11 siswa (68,75%) dan yang tidak tuntas 5 siswa (31,25%). Pada siklus II meningkat menjadi 15 siswa (93,75%) dan tidak tuntas sebanyak 1 siswa (6,25%). Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada pra siklus sebesar 65,75, siklus I menjadi 72,2, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 85,93. Nilai maksimal pada pra siklus sebesar 78, siklus I sebesar 85, siklus II meningkat menjadi 100. Nilai minimal pada pra siklus sebesar 48, siklus I sebesar 50, siklus II menjadi 65. Proses pembelajaran dengan menerapkan langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe TGT terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD N 2 Selodoko Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/7849
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292010092_Lampiran.pdfLampiran7.9 MBAdobe PDFView/Open
T1_292010092_BAB I.pdfBAB I402.47 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010092_BAB II.pdfBAB II1.02 MBAdobe PDFView/Open
T1_292010092_BAB III.pdfBAB III738.18 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010092_BAB IV.pdfBAB IV1.63 MBAdobe PDFView/Open
T1_292010092_BAB V.pdfBAB V282.69 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010092_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka150.96 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010092_Judul.pdfHalaman Judul2.47 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.