Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uksw.edu//handle/123456789/7851
Title: | Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kepala Bernomor Struktur Siswa Kelas VI SD Negeri Jatisari 02 Kecamatan Subah Kabupaten Batang Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014 |
Authors: | Maryono |
Keywords: | hasil belajar;matematika;kepala bernomor struktur |
Issue Date: | 2013 |
Publisher: | Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW |
Abstract: | Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI SD Negeri Jatisari 02 Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan menggunaan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan tindakan (planning), pelaksanaan tindakan (acting)dan pengamatan (observing), dan yang terakhir refleksi (reflecting).Data yang diperoleh meliputi data hasil belajar berupa nilai ulangan siswa, data proses pembelajaran dan aktifitas siswa hasil pengamatan oleh teman sejawat. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskripsi komparatif yaitu membandingkan hasil pra siklus, hasil siklus satu dan hasil siklus dua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara teoritik maupun secara empirik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI mata pelajaran matematika di SD Negeri Jatisari 02 Kecamatan Subah Kabupaten Batang Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014. Hasil analisa data menunjukan bahwa telah terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dari 58 pada pra siklus menjadi 83 pada siklus II. Jumlah siswa yang tuntas belajar meningkat dari 4 siswa atau 31% pada pra siklus menjadi 12 siswa atau 92% siswa tuntas pada siklus II Karena indikator keberhasilan penelitian ini adalah 80% siswa tuntas belajar dengan nilai rata-rata minimal 75 maka penelitian ini terbukti dan berhasil. Guru disarankan untuk merancang pembelajaran matematika yang berpedoman pada pembelajaran yang aktif kreatif, efektif dan menyenangkan. Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan pilihan dalam pembelajaran matematika adalah model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur. |
URI: | http://repository.uksw.edu/handle/123456789/7851 |
Appears in Collections: | T1 - Primary School Teacher Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
T1_262012041_BAB I.pdf | Bab I | 459.54 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_262012041_BAB II.pdf | Bab II | 739.17 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_262012041_BAB III.pdf | Bab III | 503.67 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_262012041_BAB IV.pdf | Bab IV | 517.3 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_262012041_BAB V.pdf | Bab V | 193.11 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_262012041_Daftar Pustaka.pdf | Daftar Pustaka | 190.45 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_262012041_Judul.pdf | Halaman Judul | 383.91 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_262012041_Lamiran 1.pdf | Lampiran 1 | 541.13 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_262012041_Lamiran 2.pdf | Lampiran 2 | 718.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.