Penggunaan Teknik Akrostik untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri Kutowinangun 04 Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2013/2014

Abstract

Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah hasil pembelajaran IPS di kelas V belum menunjukkan hasil yang maksimal, minat belajar IPS siswa rendah,dan guru masih menggunakan teknik belajar yang konvensional. Tujuan penelitian tindakan ini adalah untuk mengetahui penggunaan teknik akrostik untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPS siswa kelas V semester II SD Negeri Kutowinangun 04 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga tahun ajaran 2013/2014. Subyek penelitian adalah siswa kelas VSD Negeri Kutowinangun 04 Salatiga pada semester II tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah 35 siswa yang terdiri dari 23siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart, yang menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu :1. Perencanaan, 2.Pelaksanaan dan Observasi,3. Refleksi. Pada penelitian tindakan kelas ini dilakukan secara kolaboratif bersama guru kelas, peran guru kelas sebagai observer dan peneliti,sebagai guru. Hasil penelitian menunjukkan pada angket minat belajar siswa pada pra siklus yang hanya mencapai 62.29%, kemudian pada siklus I naik menjadi 82.58% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 94%. Peningkatan minat belajar sebanding dengan peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar, pada pra siklus nilai siswa mencapai ketuntasan KKM = 70 hanya mencapai 65.80%, pada siklus I mencapai 74.30% dan pada siklus II mencapai 100%. Jadi, kesimpulan penelitian ini adalah bahwa dengan menggunakan teknik akrostik pada pembelajaran IPSdapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Kutowinangun 04 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga tahun ajaran 2013/2014. Saran yang diberikanadalah penggunaan teknik yang tepat sesuai karakteristik usia anak dapat meningkatkan minat belajar siswa sehingga hasil belajar dapat optimal. Teknik akrostik merupakan teknik pembelajaran yang tepat digunakan pada pembelajaran di sekolah dasar terutama pada materi IPS kelas V dikarenakan teknik akrostik dapat membantu siswa untuk mengingat konsep-konsep penting materi ajar, dapat mengingkatkan minatdan hasil belajar siswa.