Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Metode Visual Auditory Kinestethic pada Siswa Kelas V SD Negeri Dlisen 01 Kecamatan Limpung Kabupaten Batang Semester I Tahunpelajaran 2013 / 2014

Abstract

Salah satu masalah pokok dalam pembelajaran adalah masih rendahnya daya serap siswa karena minat dan keaktifan siswa masih kurang dalam mengikuti pelajaran. Oleh sebab itu peneliti berusaha memperbaiki pola pembelajaran dengan menerapkan metode Visual Auditory Kinestethic Tujuan dari penelitian yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri Dlisen 01. Rumusan masalah dari latar belakang tersebut adalah “ Apakah penggunaan metode pembelajaran Visual Auditory Kinestethic dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Dlisen 01 Kecamatan Limpung Kabupaten Batang semester 01 tahun pelajaran 2013/ 2014?” Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindaka Kelas ( PTK ). Dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Dlisen 01 Kecamatan Limpung Kabupaten Batang sebanyak 22 siswa. pengumpulan data yang dilakukan adalah teknik observasi berupa aktivitas siswa dan kegiatan mengajar guru serta teknik tes Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan model Pembelajaran Visual Auditory Kinestethic dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari data yang menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari pra siklus ke siklus-siklus berikutnya. Pada pra siklus menunjukkan hasil 32 % siswa yang tuntas, kemudian siklus I siswa yang tuntas menjadi 72,7% , lalu siklus II meningkat menjadi 100% siswa yang tuntas.