Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Sugihan Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan kompetensi dasar kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam. Rendahnya minat dan hasil belajar siswa disebabkan pembelajaran masih terpusat pada guru, guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah) sehingga perlu menggunakan model pembelajaran yang menarik minat siswa. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan minat dan hasil belajar IPS materi kegiatan ekonomi dan pemanfaatan sumber daya alam siswa kelas IV SD Negeri 01 Sugihan Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/ 2012?. Tujuan yang akan dicapai adalah untuk mengetahui minat dan hasil belajar siswa setelah menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus dengan masing siklus 3 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 01 Sugihan Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan sejumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan lembar angket minat dan lembar hasil evaluasi setiap siklus. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan minat dan hasil belajar siswa terhadap pemahaman dengan kompetensi dasar kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam. Peningkatan minat belajar siswa pada pra siklus hingga siklus 2 yaitu pada pra siklus minat belajar siswa pada kategori kurang berminat, pada siklus 1 berada pada kategori cukup berminat dan pada siklus 2 berada pada kategori berminat. Sedangkan untuk peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap. Pada kondisi awal terdapat 17 siswa (49%) yang telah tuntas dalam belajarnya, siklus 1 terdapat 26 siswa (74%) yang telah tuntas, dan pada siklus 2 terdapat 30 siswa (86%) yang telah tuntas. Dengan demikian disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Sugihan Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/ 2012.