Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Metode Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) pada Siswa Kelas IV SD Negeri Wringingintung 01 Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013 / 2014

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa terhadap pelajaran IPS, hal tersebut ditandai dengan hasil ulangan harian yang masih jauh dari harapan. Salah satu faktor yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa adalah guru hanya menggunakan metode konvensional saat menyampaikan pelajaran sehingga semangat belajar siswa menurun dan jenuh. Maka dari itu perlu diambil tindakan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada Siswa Kelas IV SD Negeri Wringingintung 01 Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah penggunaan metode Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri Wringingintung 01 Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013 / 2014?”. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus, dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Wringingintung 01 yang berjumlah 21 siswa.yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Setiap siklus terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, observasi, analisis dan Refleksi. Sumber data dari penelitian ini berasal dari peristiwa belajar mengajar di kelas, guru dan daftar nilai kelas IV tahun pelajaran 2013 / 2014. Teknik pengumpulan data dilakukan melaui pengamatan, tes, dan pemberian tugas mengerjakan soal. Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah minimal 80% siswa mencapai nilai ?65. Pada pra siklus hanya 9 siswa yang mengalami ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 60,48. Pada siklus I meningkat menjadi 16 siswa yang tuntas dengan nilai ratarata 75,71. Pada siklus II sejumlah 20 siswa mengalami ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 85,71. Simpulan hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan metode Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri Wringingintung 01 Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Berdasarkan hasil penelitian tersebut. Maka peneliti menyarankan agar menggunakan metode SQ4R dapat dikembangkan lagi di sekolah dalam proses pembelajaran.