Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Memperbaiki Sikap Siswa Kelas IV SD Negeri Wonokerto Kecamatan Leksono Kabupaten Wonosobo dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek

Abstract

Penelitian Ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Wonokerto dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam materi energi alternatif dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan memperbaiki sikap siswa ilmu pengetahuan alam melalui model pembelajaran berbasis proyek pada materi energi alternatif siswa kelas IV SD Negeri Wonokerto. Penelitian ini dilakukan terhadap 25 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan satu kali pertemuan yang digunakan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh setelah penelitian berlangsung adalah penerapan pembelajaran melalui model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas IV SD Negeri Wonokerto Kecamatan Leksono Kabupaten Wonosobo. Ini terbukti dengan jumlah siswa yang mampu melampaui KKM (65) sebanyak 8 anak atau 32% di pra siklus meningkat menjadi 15 anak atau 60% pada Siklus I dan pada Siklus II kembali meningkat menjadi 22 anak atau 88%. Begitu pula dengan sikap siswa yang terus meningkat pada tiap siklusnya yang ditunjukkan dengan peningkatan total nilai 57,69% dan masuk ke dalam kategori cukup di Pra-siklus meningkat menjadi 67,30% masuk dalam kategori baik di Siklus I dan yang terakhir kembali meningkat menjadi 82,69%dan masuk kategori sangat baik pada Siklus II.