Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 03 Asemrudung Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPA kelas 4 SDNegeri 03 Asemrudung karena guru masih menggunakan pembelajaran yang konvensional. Hal ini menyebabkan siswa bosan dalam mengikuti proses pembelajaran dan mengakibakan proses pembelajaran tidak bisa berjalan dengan maksimal dan hasilnya pun kurang maksimal. Ditunjukkan dengan hasil ulangan harian siswa Semester I yang masih dibawah KKM =75 sebanyak 13 siswa tuntas (65%) dan 7 siswa belum tuntas (35%). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams -Achievement Divisions (STAD) pada siswa kelas 4 SD Negeri 03 Asemrudung Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Subjek yang digunakan sebagai penelitian adalah seluruh siswa kelas 4 SD Negeri 03 Asemrudungyang berjumlah 20 siswa, terdiri dari 10 siswa lakilaki dan 10 siswa perempuan. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 100% siswa tuntas dan nilai yang diperoleh telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu =75. Hasil penelitian menunjukkan pada pra siklus siswa yang nilainya memenuhi KKM =75 terdapat 13 siswa (65%) dan yang belum memenuhi KKM terdapat 7 siswa (35%). Siklus I dengan menerapkan model pembelajaran Student Teams -Achievement Divisionsterjadi peningkatan sebanyak16 siswa (80%) yang memenuhi KKM dan 4 siswa (20%) belum memenuhi KKM yang ditetapkan. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan sangat signifikan yaitu 20 siswa (100%) yang sudah memenuhi KKM. Ini menunjukkan bahwa penelitian telah berhasil, dibuktikan dengan indikator pencapaian yang diharapkan oleh peneliti yaitu sebanyak 100% siswa telah mencapai KKM =75. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student TeamsAchievement Divisionsdapat meningkatkan hasil belajar IPA pada pokok bahasan memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaanya dalam kehidupan seharihari pada siswa kelas 4 Semester 2 SD Negeri 03 Asemrudung Kabupaten Grobogan Tahun pelajaran 2013/2014.