Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Berbantuan Media Animasi pada Siswa Kelas 5 SDN Kedungsegog 02 Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas 5 SDN Kedungsegog 02 semester I tahun pelajaran 2013/2014 dengan penggunaan metode diskusi kelompok berbantuan media animasi. Model Penelitian Tindakan Kelas yang digunakan adalah model Kemmis dan Taggart dengan dua siklus dan langkah-langkah mulai dari perencanaan, implementasi dan observasi, sampai dengan refleksi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan variabel bebas penggunaan metode diskusi kelompok berbantuan media animasi dan variabel terikat dalam hal ini adalah “hasil belajar IPA pada siswa kelas 5” SDN Kedungsegog 02 semester I tahun pelajaran 2013/2014. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN Kedungsegog 02 Kecamatan Tulis Kabupaten Batang tahun 2013/2014 yang berjumlah 20 siswa terdiri dari 11 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui tes dan metode observasi. Teknik analisis yang digunakan teknik diskriptif komparatif yakni teknik statistik dengan membandingkan skor antar siklus, mean, skor minimal, maksimal dan persentase. KKM yang ditentukan adalah 65. Hasil analisis pra siklus menunjukkan ada 6 (30%) siswa yang telah tuntas dan 14 (70%) siswa belum tuntas dari 20 jumlah siswa dengan rata-rata nilai 58,5. Setelah dilakukan penelitian dengan penggunaan metode diskusi kelompok berbantuan media animasi pada siklus I ternyata 15 (75%) siswa yang telah tuntas dan 5 (25%) siswa yang belum tuntas dengan rata-rata nilai 71,25. Sedangkan pada siklus II ada 17 (85%) siswa yang telah tuntas dan ada 3 (15%) siswa yang belum tuntas dengan rata-rata nilai 78,5. Berdasarkan hal tersebut, pembelajaran dengan penggunaan metode diskusi kelompok berbantuan media animasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mengajak siswa berperan aktif dalam pembelajaran.