Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri Cukil 01 Semester II 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) dalam meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa pada pembelajaran matematika Kelas IV SD Negeri Cukil 01 Semester II 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi-Experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Cukil 01, dengan kelas IVA sebagai kelompok eksperimen dan kelas IVB sebagai kelompok kontrol. Hasil analisis nilai pre-test dan hasil observasi keaktifan siswa,menunjukan bahwa kedua kelompok datanya berdistribusi normal dan homogen sehingga kelompok eksperimen dapat diberi perlakuan yaitu dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournamen) dan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pada saat pemberian perlakuan aktivitas siswa diobservasi untuk mengukur keaktifan siswa, lalu setelah pemberian perlakuan siswa diberi post-test. Data nilai post-test dan hasil observasi keaktifan siswa selama pemberian perlakuan kemudian dianalisis dengan menggunakan ujiT untuk menguji beda rata-rata. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang dilakukan pada nilai post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukan signifikansi 0.037<0,05sehingga ditolak dan diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika Kelas IV SD Negeri Cukil 01 Semester II 2013/2014. Sedangkan hasil uji hipotesis yang juga dilakukan terhadap hasil observasi keaktifan siswa menunjukan signifikansi 0,000<0,05sehingga ditolak dan diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran matematika Kelas IV SD Negeri Cukil 01 Semester II 2013/2014. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) terbukti berpengaruh dan lebih efektif terhadap hasil belajar dan keaktifan siswa pada pembelajaran matematika Kelas IV SD Negeri Cukil 01 Semester II 2013/2014. Disarankan agar guru dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran matematika sebagai alternatif pembelajaran.