Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPA Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di SD N Rejowinangun Utara 03 Semester II Tahun Ajaran 2013-2014

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas 5 SDN Rejowinangun Utara 03 Kota Magelang. Berdasarkan hasil observasi penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah pembelajaran yang masih sering menggunakan model konvensional sehingga siswa kurang aktif dalam mengikuti pelajaran, maka perlu diterapkan model pembelajaran yang berbeda dari model konvensional agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan penerapan model pembelajaraan kooperatif tipe STAD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Rejowinangun Utara 03 Kota Magelang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus dan di setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan memberikan tes pada setiap akhir siklus untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah diberikan dan untuk melihat perkembangan hasil belajar siswa. Analisisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif yaitu dengan membandingkan hasil belajar antara kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini adalah 80% dari total siswa yang hadir mencapai nilai KKM sebesar 65. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada kondisi awal yang berdasarkan nilai ulangan IPA semester I siswa yang memenuhi KKM sebanyak 5 siswa (41,7%) dari total 12 siswa. Hasil belajar siswa pada siklus I siswa yang memenuhi KKM sebanyak 8 siswa (66,7%) dari 12 siswa. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus II yang memenuhi KKM sebanyak 11 siswa ( 91,7%) dari 12 siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Rejowinangun Utara 03 Kota Magelang Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014.