Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Flash Cards pada Siswa Kelas II SD Negeri Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2013-2014

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kurang menariknya metode yang digunakan dalam proses belajar mengajar siswa terhadap pelajaran matematika, sehingga mengakibatkan motivasi dan hasil belajar rendah. Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dengan penerapan pembelajaran make a match berbantuan media flash cards di kelas II SD Negeri Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bahwa penerapan pembelajaran make a match berbantuan media flash cards dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika pada siswa kelas II SD Negeri Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang semester II tahun ajaran 2013-2014. Jenis penelitian tindakan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Pada siklus 1 dan 2 terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes (tes formatif), observasi (observasi aktivitas siswa dan kegiatan pembelajaran guru), dan angket (mengukur motivasi siswa). Teknik analisis yang digunakan adalah obsevasi dan tindakan variabel, setelah didapat data tiap siklus kemudian dilakukan perbandingan antar siklus yang meliputi distribusi frekuensi, mean, skor minimal-maksimal, prosentase. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan motivasi dan hasil belajar pada mata pelajaran matematika kelas II melalui penerapan pembelajaran make a match berbantuan media flash cards. Dapat dilihat dari pra siklus siswa yang nilainya di atas KKM terdapat 2 siswa (11%). Siklus 1 menerapkan pembelajaran make a match berbantuan media flash cards terjadi peningkatan yaitu terdapat 10 siswa (56%) yang diatas KKM dan 8 siswa (44%) yang belum memenuhi KKM yang ditetapkan. Kemudian siklus 2 terjadi peningkatan yaitu 17 siswa (94%) yang sudah memenuhi KKM dan 1 siswa (6%) yang belum memenuhi KKM. Motivasi belajar siswa setelah pembelajaran menggunakan pembelajaran make a match berbantuan media flash cards juga terdapat peningkatan dapat dilihat dari pra siklus tidak ada siswa (0%) yang motivasinya sangat tinggi. Siklus 1 terdapat 10 siswa (55%) dengan motivasi sangat tinggi. Kemudian siklus 2 terjadi peningkatan 16 siswa (88%) dengan motivasi sangat tinggi itu berarti motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan pembelajaran make a match berbantuan media flash cards meningkat.