Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan RME Melalui Media Visual Mata Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas III Semester 2 SD Kanisius Kaliwinong Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Banyak permasalahan yang ada di SD Kanisius Kaliwinong, seperti pembelajaran yang menggunakan metode ceramah tanpa melibatkan keaktifan siswa, guru kurang bervariasi, siswa bekerja sendiri tanpa bimbingan, dan guru kurang memanfaatkan alat peraga. Ini menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Oleh sebab itu, guru perlu menggunakan pembelajaran dengan pendekatan RME melalui media visual. Rumusan permasalah dalam penelitian ini adalah: Apakah pendekatan RME melalui media visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Kanisius Kaliwinong Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang dengan materi menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang dan bagaimana penerapan pendekatan RME melalui media visual dapat meningkatkan hasil belajar pada pelajaran matematika dengan materi menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang di kelas III SD Kanisius Kaliwinong Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang? Maka tujuan penelitian ini adalah upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika melalui Pendekatan RME melalui Media Visual. Untuk mendiskripsikan penerapan pendekatan RME melalui media visual. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Kanisius Kaliwinong tahun 2013/2014 yang berjumlah 27 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Analisis penelitian ini membuktikan bahwa hasil belajar siswa bila dilihat dari nilai rata-rata kelas pratindakan, siklus I dan siklus II meningkat setelah menggunakan pendekatan RME melalui media visual dalam pelajaran matematika. Pada siklus I diperoleh 25 siswa tuntas dengan rata-rata 76, sedangkan pada siklus II diperoleh 27 siswa tuntas dengan rata-rata 90. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan guru dalam kegiatan belajar mengajar khususnya mata pelajaran matematika untuk menerapkan Pendekatan RME melalui media visual sebagai upaya memberi motivasi dan semangat guru dan siswa untuk berinovasi dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu guru disarankan menggunakan sebuah pendekatan maupun metode pembelajaran serta memanfaatkan sarana pendukung dalam mengajar seperti media visual sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan bagi siswa.