Penerapan Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V Semester II SD Negeri Padaan 02 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian tindakan kelas ini adalah (1) Untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui pembelajaran Quantum Teaching dalam pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Padaan 02 ; (2) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran Quantum Teaching dalam pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Padaan 02. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Siklus pertama dan kedua masing-masing terdiri dari tiga kali pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 35 menit setiap pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Padaan o2 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan pembelajaran pembelajaran Quantum Teaching dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V SD Negeri Padaan 02; (2) Penerapan pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Padaan 02. Saran terbagi dalam saran teoritis dan praktis. Saran teoritis dalam penelitian ini untuk mengembangkan pembelajaran Quantum Teaching. Dengan adanya penelitian ini, pembelajaran-pembelajaran yang di dasarkan melalui penerapan pembelajaran Quantum Teaching menjadi mudah dikembangkan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.Saran praktis yaitu bagi sekolah sebagai bahan kajian dalam usaha perbaikan proses pembelajaran di sekolah menjadi lebih menarik bagi siswa guna meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.Bagi guru sebagai bahan masukan agar hendaknya dalam pembelajaran, menggunakan pembelajaran Quantum Teaching karena dapat memberikan motivasi dan pengalaman kepada guru untuk lebih berinovasi dalam kegiatan pembelajaran.Bagi siswa diharapkan dalam setiap proses belajar siswa ikut terlibat secara aktif dalam setiap kegiatan pembealajaran bersama guru. Sehingga dapat diharapkan hasil belajarnya akan meningkat.