Penggunaan Metode Demonstrasi Berbantuan Lembar Kerja Siswa untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Gerhana Siswa Kelas 6A SD Negeri Clapar Kecamatan Karanggayam Kabupaten Kebumen Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu pembelajaran IPA di SD sebaiknya dilaksanakan dengan pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah untuk menumbuhkan kemampuan berpikir dan bekerja serta mengkomunikasikannya sebagai aspek penting kecakapan hidup. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah penggunaan metote demonstrasi berbantuan Lembar Kerja Siswa dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang gerhana siswa kelas 6A SD Negeri Clapar kecamatan Karanggayam kabupaten Kebumen Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013 dan bagaimana penggunaan metode demonstrasi berbantuan Lembar Kerja Siswa dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang gerhana siswa kelas 6A SD Negeri Clapar kecamatan Karanggayam kabupaten Kebumen Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan (PTK) yang terdiri dari (2) dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : Perencanaan, Pelaksanaan dan Pengamatan/Observasi, serta Refleksi. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Metode yang digunakan dalam penelian ini adalah metode demonstrasi berbantuan Lembar Kerja Siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 6A SD Negeri Clapar yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Sedangkan teknik analisis data dilakukan dalam dua tahap yaitu analisis ketuntasan dan analisis komparatif. Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang gerhana siswa kelas 6A SDN Clapar kecamatan Karanggayam kabupaten Kebumen Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini terlihat pada rerata hasil belajar kondisi prasiklus,yaitu 59,5 siklus 1 sebesar 70,9 dan pada siklus 2 peningkatan hasil belajar menjadi 86,9. Disamping itu juga tampak kenaikan Skor minimal, dari kondisi prasiklus 35 dan kondisi siklus 1 menjadi 40 serta pada siklus 2 skor minimal naik menjadi 67. Sedangkan skor maksimal 75 ,100 dan 100. Atau Persentase ketuntasan prasiklus 30,4 %, siklus 1 adalah 60,9 %, dan siklus 2 menjadi 100,0 %. Skor rerata hasil observasi aktivitas kinerja guru pada siklus 1 dan 2 adalah 117,83 atau 95,03 % dengan kriteria sangat baik, juga skor rerata dan rerata prosentase aktivitas siswa pada siklus 1 dan 2 berjumlah 97 atau 97% dengan kriteria sangat baik. Penggunaan metode demonstrasi berbantuan Lembar Kerja Siswa dapat meningkatkan hasil Belajar IPA tentang gerhana siswa kelas 6A SD Negeri Clapar kecamatan Karanggayam kabupaten Kebumen Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/1013 secara optimal.