Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Semester II SD Negeri Samirono, Pongangan, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013-2014

Abstract

Penelitian yang dilakukan di SD Negeri Samirono, bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan materi pokok sefat-sifat bangun datar segitiga dan persegi panjang kelas V Semester II SD Negeri Samirono, Pongangan, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013-2014. Penelitian tindakan kelas yang penulis lakukan dilaksanakan dalam dua siklus yang menggunakan model Kemmis & Mc Taggart dengan tiga tahap meliputi: Perencanaan, Pelaksanaan tindakan dan pengamatan, dan Refleksi. Siklus I dan siklus II dalam penelitian ini terdiri dari tiga pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika kelas V semester II tahun pelajaran 2013-2014. Pada kondisi awal, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sangat rendah, Hal ini terlihat dari perolehan nilai siswa yang berada dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM=65) yang ditetapkan sekolah yakni sebanyak 14 siswa tidak tuntas KKM dengan nilai terendah adalah 18. Setelah penerapan siklus I terlihat peningkatan hasil belajar siswa dengan perolehan nilai terendah adalah 52 dan 10 siswa tidak tuntas KKM. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa dimana nilai terendah yang diperoleh siswa adalah 72 dan semua siswa lulus KKM. Peningkatan yang terjadi dari kondisi awal, siklus I sampai siklus II, penulis menyimpulkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Semester II SD Negeri Samirono, Pongangan, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013-2014. Penulis menyarankan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini dikarenakan melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam kegiatan pembelajaran dapat mengajak siswa untuk bekerja sama dengan siswa lain, meningkatkan gagasan atau ide yang bermutu dan kreatif dalam diri siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.