Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA Kelas 5 Semester II SD Negeri Ledok 02 Salatiga Tahun Pelajaran2013/2014

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah Pembelajaran IPA masih menggunakan Metode Ceramah. Guru masih terpaku pada buku teks saja, siswa hanya mendengar, mencatat yang di sampaikan guru. Kondisi Demikian membuat siswa bosan, dan berbicara sendiri hal ini akan berdampak pada rendahnya Hasil Belajar IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana penerapan Talking Stick dalam meningkatkan Hasil Belajar IPA pokok bahasan sifat-sifat cahaya. Dan Apakah Talking Stick dapat meningkatkan Hasil Belajar IPA pada kelas 5 SD Ledok 02 Salatiga. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan desain bagan Arikunto yang terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah Siswa kelas 5 SDN Ledok 02 Salatiga sebanyak 43 siswa. Berdasarkan Hasil Penelitian menunjukan adanya Peningkatan Hasil Belajar IPA. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya persentase skor observasi kinerja guru dan aktivitas siswa. Pada hasil observasi kinerja guru siklus I pertemuan pertama memperoleh skor 72,9% dan pada pertemuan kedua memperoleh skor 75%. Pada siklus II pertemuan pertama memperoleh skor 87,5% dan pada pertemuan kedua memperoleh skor 91,6%. Selanjutnya aktivitas siswa juga mengalami peningkatanya itu pada siklus I pertemuan pertama memperoleh skor 70,4% dan pada pertemuan kedua memperoleh skor 72,7%. Pada siklus II pertemuan pertama memperoleh skor 88,6% dan pada pertemuan kedua memperoleh skor 90,9%. Aktivitas siswa dalam pembelajaran yang meningkat member pengaruh terhadap hasil belajar IPA yang ikut meningkat. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada pembelajaran kondisi awal, siklus I dan siklus II. Pada kondisi awal nilai rata-rata 74,74 hasil tes IPA kelas 5 SDN ledok 02 adalah dengan persentase ketuntasan 46%. Setelah diterapkan model pembelajaran Talking Stick, hasil belajar IPAsiswa kelas 5 pada pembelajaran Siklus I nilai rata-ratanya adalah 80,53 dengan persentase ketuntasan 70% sedangkan pembelajaran pada Siklus II nilai rata-rata tes IPA adalah 84,51 dengan persentase ketuntasan mencapai 94%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan Hasil Belajar IPA siswa kelas 5 SDN Ledok 02 Salatiga.