Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Bermedia Bahan Manipulatif Bagi Siswa Kelas 5 SDN 1 Jatimulyo Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Pembelajaran yang hanya menginformasikan fakta dan konsep melalui metode ceramah serta penggunaan media yang kurang tepat dapat menyebabkan aktivitas belajar sangat rendah, pencapaian tujuan pembelajaran kurang optimal. Untuk menghindari hal tersebut diciptakan pembelajaran yang mampu melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis dan logis sehingga siswa dapat menemukan sendiri pengetahuan sikap dan keterampilan sebagai wujud perubahan tingkah laku. Pembelajaran hendaknya menggunakan langkah-langkah yang sistematis sehingga siswa mampu menemukan sendiri pengetahuannya. Untuk itu, pembelajaran matematika sebaikanya dirancang dan dilaksanakan secara inkuiri dengan menggunkan media yang tepat. Masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah: “Apakah penggunaan metode inkuiri terbimbing bermedia bahan manipulatif dapat meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas 5 SDN 1 Jatimulyo semeseter 2 tahun 2012/2013”. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan metode inkuiri terbimbing bermedia bahan manipulatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 3 tahap yakni 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan dan observasi, dan 3) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SDN 1 Jatimulyo sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan teknik observasi. Adapun instrumen penelitiannya dengan menggunakan butir-butir soal dan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif komparatif membandingkan rata-rata, skor minimal, skor maksimal dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode inkuiri terbimbing bermedia bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika tentang sifat-sifat bangun ruang menjadikan proses pembelajaran menjadi hidup, menyenangkan, lebih menarik perhatian siswa. Situasi kelas menjadi lebih kondusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningktan hasil belajar matematika tentang sifat-sifat bangun ruang yang diupayakan melalui metode inqiri terbimbing bermedia bahan manipulatif bagi siswa kelas 5 SDN 1 Jatimulyo semester 2 tahun 2012/2013. Hal ini terihat pada kondisi prasiklus hanya ada 4 siswa (16,67%) siswa yang tuntas belajar. Pada siklus 1 siswa yang tuntas belajar menjadi 19 siswa (79,17%), ketuntasan belajar naik sebesar 62,67%. Pada siklus 2 siswa yang tuntas belajar menjadi 22 siswa (91,66%). Berdasarkan indikator keberhasilan tindakan minimal 80% jumlah siswa tuntas, maka pemberian tindakan dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing bermedia bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika kelas 5 SDN 1 Jatimulyo berhasil.