Pengaruh Penerapan Model Circuit Learning pada Mata Pelajaran Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Mangunsari 05 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar matematika yang signifikan antara siswa kelas IV menggunakan Model Circuit Learning. Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai salah satu metode yang dapat menambah keaktifan siswa guna meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan two group pretest posttest design yang dilakukan di SDN Mangunsari 05 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga tahun pelajaran 2013/2014. Siswa dalam satu kelas dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok A sebagai kelompok kontrol dan kelompok B sebagagi kelompok eksperimen. Setelah dilakukan tes awal dan hasil tes dilakukan uji homogenitas kedua kelompok tersebut homogen. Teknik analisis data akhir yang digunakan yaitu uji banding dua sampel yang perhitungannya dilakukan dengan bantuan SPSS versi 20. Uji banding dua sampel digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang signifikan antara dua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa kelas IV menggunakan model Circuit Learning lebih baik dari pada siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata posttest yang diperoleh siswa kelas eksperimen adalah 85,52 dengan standar deviasi sebesar 8.34083 sedangkan nilai rata-rata posttest kelompok kontrol adalah 67.34 dengan standar deviasi sebesar 12.28322. Uji hipotesis menunjukkan H1 diterima, ini berarti ada perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas IV menggunakan model Circuit Learning.