Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran SAVI Melalui Media Tiga Dimensi pada Siswa Kelas 4 SDN Klero 01 Tahun Pelajaran 2012 / 2013 Nama Pembimbing

Abstract

Penelitian dilakukan berdasarkan observasi pada kelas 4 SD N Klero 01. Banyak siswa yang menganggap matematika itu mata pelajaran yang sulit apalagi proses pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang menarik.Guru hanya menggunakan model pembelajaran dengan ceramah. Guru juga tidak menggunakan media pembelajaran yang menunjang pemahaman siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran SAVI melalui media tiga dimensi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SD N Klero 01 pada mata pelajaran matematika Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Untuk masing-masing pertemuan terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan distribusi frekuensi skor maksimal skor minimal dan presentase. Untuk mengetahui hasil belajar guru menggunakan lembar evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran SAVIdapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari kondisi awal atau sebelum menggunakan model pembelajaran SAVIyaitu 63,3 % siswa yang tuntas. Setelah menggunakn model pembelajaran SAVIhasil belajar meningkat hingga 73,3 % pada siklus 1 dan meningkat lagi pada siklus 2 yang mencapai 86,6% siswa yang tuntas dari 30 siswa dengan nilai KKM 70. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran SAVIdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Hal tersebut terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar dari kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2.