Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas IV SD 1 Ngelo Kecamatan. Cepu, Kabupaten Blora Semester II Tahun Ajaran 2012/2013

Abstract

Latar Belakang dari penelitian ini dilakukan dengan dasar bahwa hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Ngelo Kecamatan Cepu, Kabupaten Blora pada mata pelajaran matematika masih ada siswa yang mendapat nilai kurang dari KKM dan Nilai KKM pada Matematika adalah 60. Hal tersebut disebabkan karena cara penyampaian materi pembelajaran yang dilakukan masih kurang sesuai materi serta belum adanya model pembelajaran yang tepat dalam mendukung siswa dalam pembelajaran khususnya mata pelajaran matematika dan berdampak pada hasil belajar siswa. Dengan demikian rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament)dalam penerapan pada mata pelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajat siswa kelas IV SDN 1 Ngelo Kecamatan Cepu, Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2012/2013?. Oleh karena itu , penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan diterapkannya penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament)pada siswa kelas IV SDN 1 Ngelo Kecamatan Cepu, Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Ngelo Kecamatan Cepu, Kabupaten Blora pada bulan Februari sampai bulan April dengan subjek penelitian kelas IV. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang berlangsung 2 siklus. Adapun siswa pada kelas IV SDN 1 Ngelo Kecamatan Cepu, Kabupaten Blora yaitu 30 siswa. Adapun juga metode analisis data penelitian yang digunakan adalah analisis kualitatif. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa diterapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Ngelo Cepu. Persentase ketuntasan siswa pada Pra siklus (KondisiAwal) adalah mencapai 45% yaitu 14 siswa, siklus I persentase ketuntasan siswa adalah mencapai 80% yaitu 24 siswa dan siklus kedua adalah 100% dari jumlahsiswa kelaas IV yaitu 30 siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif tipe TGT ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Ngelo pada pokok bahasan pecahan.