Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) pada Siswa Kelas IV SD Negeri Mangunsari 02 Semester II Kecamatan Sidomukti Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pengembangan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Salah satu faktor yang mempengaruhi kreativitas siswa dalam belajar adalah model pembelajaran yang bisa mengembangkan rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap pengalaman, berani mengambil resiko, dan penuh energi dalam diri siswa. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas IV SD Negeri Mangunsari 02 Salatiga semester II tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian yang digunakan peneliti adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki permasalahan yang berkaitan dengan proses belajar mengajar. Penelitian tindakan kelas bertujuan memperbaiki pembelajaran. Perbaikan dilakukan secara bertahap dan terus menerus selama kegiatan penelitian dilakukan. Oleh karena itu PTK menggunakan perlakuan yang berupa siklus. Dalam melaksanakan PTK ini penulis menggunakan dua siklus. Hasil penelitan ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPA pada kondisi awal siswa yang sudah mencapai KKM 65 (≥65) sebanyak 11 siswa dengan persentase 44% dan siswa yang belum tuntas sebanyak 14 siswa dengan persentase 56%. Pada pelaksanaan siklus I siswa yang sudah tuntas sebanyak 20 siswa dengan persentase 80% dan siswa yang belum tuntas sebanyak 5 siswa dengan persentase 20%. Pada pelaksanaan siklus II jumlah siswa yang sudah tuntas meningkat sebanyak 25 siswa dengan persentase 100%.