Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Picture and Picture Melalui Diskusi Kelas 5 SD Negeri 1 Babadan Kecamatan Pagentan Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri 1 Babadan Kecamatan Pagentan Kabupaten Banjarnegara. Hasil penelitian ini adalah penggunaan pembelajaran cooperative learning tipepicture and picture melalui diskusi dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas 5 SD Negeri 1 Babadan. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar IPA siswa selama proses pembelajaran berlangsung yang semakin meningkat. Sebelum diberi tindakan, dengan sejumlah 7 atau 27,68 % yang tuntas dan yang tidak tuntas 11 atau 72,32%. Setelah diberi tindakan dengan pembelejaran cooperative learning tipe picture and picture melalui diskusi bahwa pada setiap siklusnya terjadi peningkatan. Siklus I ketuntasan belajar siswa telah mencapai KKM sejumlah 14 siswa atau 73,68% dan yang belum tuntas sejumlah 4 siswa atau 26,32%. Sedangkan ketuntasan pada siklus II yaitu sejumlah 16 atau 93,26% telah mencapai KKM dan sejumlah 2 siswa atau 6,74%. Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan, peneliti menggunakan pembelajaran cooperative learning tipe picture and picture melalui diskusi dengan tujuan menumbuhkan atau mengembangkan sikap rasional dan kritis terhadap materi yang dipelajari untuk dikaitkan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas 5 SD Negeri 1 Babadan Kecamatan Pagentan Kabupaten Banjarnegara.