Efektivitas Literature Circles terhadap Pemahaman Membaca Siswa Kelas V SD Negeri Kaliwungu 03 Semester II Tahun Ajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Literature Circles terhadap pemahaman membaca siswa kelas V SD Negeri kaliwungu 03 semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Subjek penelitian sebanyak 20 siswa yaitu siswa kelas V SDN Kaliwungu 03, terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan eksperimen. Pada kelompok kontrol metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode konvensional (yang digunakan oleh guru kelas tersebut. Sedangkan kelompok eksperimen diterapkan metode Literature Circles dalam pembelajarannya. Instrumen pengumpulan data terdiri dari: 1) nilai pre-test kedua kelompok, 2) nilai post-test dari kedua kelompok, 3) rubrik pemahaman membaca, 4) Observasi. Data dianalisis menggunakan program penghitungan statistik SPSS for Windows Version 20yaitu independent samplet-test dengan taraf signifikansi 5 % . Hasil perhitungan uji beda rata-rata tes pemahaman antar kedua kelompok, F hitung Levene’s Test sebesar 1,440 dengan signifikansi 0,246 > 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok memiliki varians yang sama atau homogen. Selain itu dapat diketahui juga nilai t sebesar 2,405 dengan probabilitas signifikansinya 0,027 < 0,05 maka H1 diterima, untuk itu dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan untuk tes pemahaman bacaan antar kedua kelompok, yang mana rata-rata kedua kelompok tersebut adalah 6,000. hal ini menunjukan bahwa ada perbedaan kemampuan memahami bacaan antara siswa yang menggunakan Literature circles dengan siswa yang dengan metode ceramah yang sering digunakan oleh guru kelas V di SD N Kaliwungu 03.