Efektivitas Penggunan Metode Cooperative Learning Tipe Think-Pair-Share Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Watuagung 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2012/ 2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah efektif hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe think-pair-sahre (TPS). Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Watuagung 01 Kecamatan Tuntang kelas 5 yang berjumlah 17 orang siswa.Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: dari hasil analisis data diketahui besarnya nilai t hitung adalah 6,801 dengan tingkat signifikansi 0,000, karena besarnya t hitung 6,801 > t tabel 2,120 maka hipotesis yang diajukan diterima, berarti ada yang signifikan antara nilai pretest dan nilai posttest.Sehingga terdapat perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran IPA dengan materi pesawat sederhana. Hal ini ditunjukan penggunaan metode pembelajaran tipe think-pair-share dapat ditunjukan dengan hasil belajar yang menunjukkan rata-rata nilai pretes 68,76 dan rata-rata nilai posttes meningkat menjadi 90,18 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dari hasil penelitian dapat disarankan supaya menjadi bahan masukan untuk dapat menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share pada proses belajar mengajar siswa sangat optimal.