Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Teams-Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 Semester II di Gugus Perkutut Tuntang Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Hasil belajar siswa kelas 4 SD Negeri Watuagung 02 Tuntang Semester Ganjil 2012/2013, pada mata pelajaran IPA masih rendah, 60% siswa belum mencapai KKM atau kurang dari 65. Salah satu faktornya adalah karena guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional sehingga siswa merasa bosan dan jenuh selama proses pembelajaran berlangsung. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran cooperative learning tipe student teams-achievement division (STAD) mempengaruhi hasil belajar IPA siswa SD Negeri Watuagung 02 Tuntang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran cooperative learning tipe student teams-achievement division (STAD) mempengaruhi hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Negeri Watuagung 02 Tuntang sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 15 siswa. Dan siswa kelas 4 SD Negeri Watuagung 01 Tuntang sebagai kelas kontrol yang berjumlah 14 siswa. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan memberikan pretes dan postes. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe student teams-achievement division (STAD). Sedangkan kelas kontrol menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Independen Samples T Test diolah dengan bantuan SPSS 20. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajarn cooperative learning tipe student teams-achievement division (STAD) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 4 SD Negeri Watuagung 02. Hal tersebut ditunjukkan oleh rata-rata skor postes siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata skor postes kelas kontrol, yaitu 82,33 > 71,21 dengan angka probalibilitas dibawah atau kurang dari (< 0,05) yaitu sebesar 0,014. Dengan demikian model pembelajaran cooperative learning tipe student teamsachievement division (STAD) dapat mempengaruhi hasil belajar IPA SD Negeri Watuagung 02.