Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Metode Numbered Heads Together Berbantuan Media Mind Mapping pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 3 Pingit Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah guru lebih aktif daripada siswa dikarenakan siswa kurang tertarik dengan pembelajaran yang disampaikan oleh guru sehingga siswa mencari kesibukan sendiri-sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode Numbered Heads Together berbantuan media Mind mapping pada siswa kelas 4 SD Negeri 3 Pingit Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan metode Numbered Heads Together berbantuan media Mind mapping pada siswa kelas 4 SD Negeri 3 Pingit Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model prosedur penelitian dari Kemmis dan Mc.Taggart. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari tiga kali pertemuan dan tahap yang digunakan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu metode Numbered Heads Together berbantuan media Mind mapping dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, teknik tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif yang membandingkan hasil penelitian setiap siklus. Penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode Numbered Heads Together berbantuan media Mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas 4 SD Negeri 3 Pingit Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014. Peningkatan hasil belajar dapat terlihat pada prasiklus ketuntasan belajar siswa sebesar 50% atau 8 siswa dari 16 siswa. Setelah pembelajaran dilakukan dengan menggunakan metode Numbered Heads Together berbantuan media Mind mapping ketuntasan hasil belajar siswa siklus 1 adalah 56% atau 9 siswa dan siklus 2 sebesar 93,75% atau 15 siswa. Dari hasil siklus 1 dan siklus 2 terlihat bahwa terjadi peningkatan dari prasiklus sebesar 50%, siklus 1 sebesar 56% dan siklus 2 sebesar 93,75%. Dari hasil penelitian disarankan bahwa dengan menggunakan metode Numbered Heads Together berbantuan media Mind mapping dapat diterapkan dalam pembelajaran pada semua mata pelajaran terutama mata pelajaran IPA. Bagi sekolah hendaknya menyediakan peralatan dan media pembelajaran yang mendukung guru dalam melaksanakan pembelajaran yang menggunakan media.