Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Tlompakan 03 Desa Tlompakan Kec. Tuntang Kab. Semarang Semester II Tahun Ajaran 2012/2013

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran problem solvingpada siswa kelas IV. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindak kelas (PTK), penelitian ini dilakukan di SDN Tlompakan 03 Desa Tlompakan Kec. Tuntang Kab. Semarang dengan jumlah siswa 25 orang siswa. Teknik pengumpulan data hasil belajar dengan menggunakan lembar observasi, dokumentasi, dan tes akhir. Teknik analisis data digunakan dengan uji ahli soal kepada ahli mata pelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian tentang meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran problem solvingpada SDN Tlompakan 03. Hasil data yang diperoleh dari guru kelas IV SDN Tlompakan 03 sebagai subyek penelitian, yang nilai rata-rata 59,8. Berdasarkan hasil dari data tersebut peneliti melakukan tindak lanjut dengan melakukan proses pembelajaran tahap siklus 1 (pertama) menggunakan model pembelajaran Problem Solving.Dari hasil pembelajaran tersebut peneliti memperolah nilai rata-rata siswa 66,6. Sedangkan pada tahap siklus 2 (dua) peneliti memperoleh nilai rata-rata 70,6 dengan menggunakan model yang sama.