Upaya Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa dengan Menerapkan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Mata Pelajaran IPA pada Siswa Kelas 2 SDN 08 Salatiga Semester I Tahun Ajaran 2013/2014

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada kelas 2 SDN 08 Salatiga. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan kenyataan ketuntasan belajar siswa kelas 2 SDN 08 Salatiga Semester I Tahun ajaran 2013/2014 yang menunjukan sebelum tindakan terdapat 30 siswa dengan persentase 73% belum tuntas KKM yang ditentukan yaitu = 75pada mata pelajaran IPA. Disamping itu, ditemukan bahwa motivasi siswa dalam belajar IPA juga rendah. Karena itu, diperlukan menerapkan model pembelajaran Cooperative LearningTipe Jigsawuntuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. variabel bebas yaitu model cooperative learningtipe jigsawdan variabel terikat yaitu prestasi belajar dan motivasi belajar IPA. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, evaluasi dan angket. Instrumen pengumpulan data dengan lembar observasi, tes tertulis pilihan ganda, dan lembar angket. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan model Cooperative LearningTipe Jigsaw untuk meningkatkan hasil dan motivasi belajar IPA kelas 2 SDN 08 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014. Dari penelitian tersebut dapat dibuktikan dengan hasil analisis yang menyatakan bahwa sebelum tindakan, peserta didik yang tuntas belajar adalah 11 siswa dengan persentase 27%. Pada siklus I, siswa yang tuntas menjadi 22 siswa dengan persentase 54%. Pada siklus II, ketuntasan belajar siswa menjadi 34 dengan persentase 83%. Selain itu ada peningkatan motivasi belajar peserta didik. Pada siklus I motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dengan model Cooperative Learning Tipe Jigsaw berada pada kategori sedang dengan nilai kinerja 67,3%. Pada siklus II, motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dengan model Cooperative Learning Tipe Jigsaw berada pada kategori tinggi dengan nilai kinerja 80,7%.Disarankan guru menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw dalam pembelajaran, karena pembelajaran melalui model Cooperative Learning Tipe Jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA pada kelas 2 SDN 08 Salatiga Semester I Tahun ajaran 2013/2014.