Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Menerapkan Pendekatan Matematika Realistik pada Siswa Kelas 4 SD Negeri Tanjung 01 Kecamatan Bringin Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa kurangnya ketetarikan siswa untuk mengikuti pembelajaran Matematika, sehingga 73.3% atau sekitar 11 siswa dari 15 siswa yang belum tuntas mencapai KKM yang ditentukan yaitu 60. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan dua pertemuan. Variabel penelitian ini adalah dengan menerapkan PMR dan hasil belajar Matematika. Teknik pengumpulan data yaitu tes dan nontes. Teknik analisa data hasil tes dengan cara presentase, disajikan dalam tabel dan diagram. Penelitian ini membuktikan bahwa menerapkan PMR dalam pembelajaran Matematika materi bangun ruang sederhana berhasil meningkatkan hasil dan ketuntasan belajar siswa dalam pelajaran Matematika. Sebelum tindakan siswa yang tuntas belajar sebanyak 4 siswa (26.7%) dari 15 siswa, dengan nilai rata-rata 55.3. Setelah tindakan pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas belajar menjadi 7 siswa (46.7%) dengan nilai rata-rata 58. Pada siklus II, diketahui bahwa semua siswa berhasil tuntas dalam belajarnya, dengan perolehan nilai rata-rata 67.3. Penelitian ini menyarankan kepada sekolah menerapkan pembelajaran yang bervariasi, termasuk dalam PMR. Guru agar memperhatikan penggunaan media dalam mengajarkan Matematika dan menerapkan PMR dalam mengajarkan Matematika. Siswa disarankan menggunakan media riil dalam pembelajaran Matematika. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menerapkan PMR pada pelajaran Matematika materi yang lain.