Pengaruh Penggunaan Metode Problem Based Learning (PBL) dengan Memanfaatkan Media Video Compact Disc (VCD) Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Mangunrejo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012

Abstract

Pembelajaran Matematika yang bersifat abstrak bertolak belakang dengan pemikiran siswa SD yang masih bersifat operasional konkrit, sehingga dalam pembelajaran matematika penggunaan metode pembelajaran dan mediamemiliki peran penting. Salah satu metode dan media yang tepat dalam pembelajaran matematika adalah metode Problem Based Learning dan media VCD. Berdasarkan latar belakang masalah, penelitian ini dirumuskan“apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode Problem Based Learning (PBL) dengan memanfaatkan media Video Compact Disc (VCD) terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IVSekolah Dasar Negeri 1 Mangunrejo kecamatan Pulokulon kabupaten Grobogan semester II tahun pelajaran 2011/2012”. Jenis penelitian eksperimen ini adalah Quasi Experimental, sedangkan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalahtwo group posttest only. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA dan kelas IVBSekolah Dasar Negeri 1 Mangunrejo kecamatan Pulokulon kabupaten Grobogan semester II tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 57 siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakanberupa teknik tes, observasi, dan dokumentasi.Instrumen pengumpulan data berupa tes posttest, lembar observasi dan dokumentasi foto. Kemudian untuk menganalisis data menggunakan Independent Sampel Test. Hasil yang diperoleh dari penelitian tentang pengaruh penggunaan metode Problem Based Learning(PBL) dengan memanfaatkan media Video Compact Disc (VCD) terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IVSekolah Dasar Negeri 1 Mangunrejo kecamatan Pulokulon kabupaten Grobogan semester II tahun pelajaran 2011/2012 adalah ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode Problem Based Learning(PBL) dengan memanfaatkan media Video Compact Disc (VCD) terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IVSekolah Dasar Negeri 1 Mangunrejo kecamatan Pulokulon kabupaten Grobogan semester II tahun pelajaran 2011/2012hal ini ditunjukkan dengan nilai probabilitas signifikansi 0,038< 0,05 dan perbedaan rata-rata antara kelas control 70,92 dengan rata-rata kelas eksperimen 80,15. Artinya bahwa signifikan lebih kecil dari 0,05 dan rata-rata yang diperoleh kelas kontrol lebih rendah dari kelas eksperimen. Jadi dapat disimpulkan bahwa, penggunaan metode PBL dengan memanfaatkan media VCD mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IVSekolah Dasar Negeri 1 Mangunrejo kecamatan Pulokulon kabupaten Grobogan semester II tahun pelajaran 2011/2012.