Efektivitas Metode Pembelajaran Aktif Tipe Quiz Team pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Terhadap Hasil Belajar IPA di SD Negeri 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung.

Abstract

Cara yang digunakan oleh guru dalam mengajarkan materi pelajaran dengan memusatkan perhatian pada situasi belajar untuk mencapai tujuan adalah pemilihan strategi mengajar yang tepat. Strategi mengajar yang baik adalah strategi yang menuntut keaktifan siswa dalam berfikir dan bertindak secara efektif dan kreatif dalam mengembangkan materi yang sudah dikuasai. Guru harus mampu menciptakan suasana yang menyenangkan dalam proses belajar mengajar. Salah satunya yaitu dengan penggunaan metode pembelajaran yang dapat membangkitkan minat siswa untuk belajar dan aktif dalam proses belajar mengajar. Rumusan masalah yang diambil adalah Apakah penggunaan metode pembelajaran aktif tipe quiz team efektif terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivitas penggunaan metode belajar aktif tipe quiz team terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV di SD Negeri 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Subyek yang diteliti adalah siswa kelas IVB SD Negeri 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung sebanyak 31 siswa. Penelitian dilakukan dalam tiga tahap yaitu pretest, proses pembelajaran, dan posttes. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes,. Instrumen yang digunakan adalah soal tes. Analisis perbedaan menggunakan analisis uji t dengan bantuan program penghitungan statistik SPSS 16.0 for Windows., uji t ini digunakan untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen dengan rata-rata kelas kontrol. Kesimpulan dari hasil analisis dan pembahasan dari data hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata- rata tes kelompok eksperimen yaitu dari 75,32 meningkat menjadi 86,93 dan kelompok kontrol rata-rata nilainya 74,83 hanya meningkat menjadi 77,25 dan pengujian dilakukan dengan Independent Sampels T-test yang menunjukkan nilai sig adalah 0,000 artinya perbedaan rata-rata nilai kedua kelompok sangat signifikan, maka dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran menggunakan metode pembelajaran aktif tipe quiz team efektif terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung.