Perancangan dan Penerapan Evaluasi Belajar Online pada Mata Pelajaran Perakitan Komputer: studi kasus kelas X TKJ A dan X TKJ B SMK Negeri 2 Salatiga

Abstract

Dari hasil observasi penelitian, guru di SMK N 2 Salatiga dinilai kurang memanfaatkan pembelajaran dengan evaluasi tes online menggunakan e-Learning berbasis moodle yang sudah ada. Sebagian besar guru masih melakukan pembelajaran dan tes secara konvensional. Pembelajaran secara konvensional tersebut kurang praktis dan kurang efisien, dibandingkan tes online menggunakan e-Learning berbasis moodle. Sehingga dilakukan penelitian tentang perancangan dan penerapan evaluasi belajar onlinepada mata pelajaran perakitan komputer. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan efektivitas tes online menggunakkan e-Learning berbasis moodle serta penilaian hasil belajar siswa tes online yang menggunakan e-Learning berbasis moodle. Tes online menggunakakan e-Learning berbasis moodle dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Perakitan Komputer di SMK N 2 Salatiga.

The result of the research study shows that the teachers in SMK N 2 Salatiga are considered to take less advantage of online test evaluation using available e-learning moodle based. Most of the teachers are still using conventional teaching learning and evaluation process. Conventional learning is regarded to be less effective and less efficient compared with online test using e-learning moodle based. The research is on designing and applying online learning evaluation in the subject of computer assembling. The research used experimental method. The result show the effectiveness of online test using e-learning moodle based and the assessment of student learning outcome using e learning moodle based. Online test using e-learning moodle based can improve student’s achievement in the subject computer assembling in SMK N 2 Salatiga.