Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/8869
Title: Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing dengan Memanfaatkan Media Berbasis Animasi terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pemrograman Dasar
Authors: As’ari, Fuad
Keywords: metode konvensional;snowball throwing;media berbasis animasi;prestasi belajar;motivasi belajar
Issue Date: 2014
Publisher: Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer FTI-UKSW
Abstract: Penggunaan metode konvensional pada mata pelajaran pemr ograman dasar membuat pemahaman siswa kurang. Oleh karena itu dilakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Snowball Throwing dengan memanfaatkan media berbasis animasi. Hasil penelitian menunjukkan pr estasi belajar dan motivasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing dengan memanfaatkan media berbasis animasi lebih tinggi daripada kelas yang menggunakan metode konvensional. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing dengan memanfaatkan media berbasis animasi dapat meningkatkan prestasi belajar serta memotivasi siswa.
Using conventional method in teaching basic programming made the possibility of lack of student understanding. Snowball Throwing is one method appliying media with animation on basic programming subjects. The research conducted had proved that there are some motivation and improvements of learning achievement happen to students in the class. Nevertheless, Snowball Throwing with uses animation is a better teaching method than common conventional method as it raises the learning achievement and motivation during the lesson higher.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/8869
Appears in Collections:T1 - Informatics and Computer Engineering Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_702010155_Full text.pdfFull text2.94 MBAdobe PDFView/Open
T1_702010155_Judul.pdfHalaman Judul9.74 MBAdobe PDFView/Open
T1_702010155_Abstract.pdfAbstract44.48 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.