Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar dengan Penerapan Dienes Games dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Sifat-Sifat Bangun Ruang Kelas V Semester Ii di SD Kutowinangun 11 Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Abstract

Upaya meningkatkan SDM diperlukan pengembangan dalam pendidikan untuk hasil yang optimal. Komunikasi dua arah antara guru dan siswa atau siswa dengan siswa sehingga terjadi kerjasama yang timbal balik. Salah satu model pembelajaran yang menerapkan kerjasama adalah Kooperatif tipe STAD yang dikembangkan dengan teori belajar Dienes Games. Peneliti merumuskan masalah sebagai berikut: Apakah penggunaan Dienes Games dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif terhadap peningkatan ketrampilan sosial, minat, perhatian dan hasil belajar bangun ruang semester II di SD Kutowinangun 11 Kecamatan Tingkir Salatiga? Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yang diteliti adalah proses pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa yang dinilai melalui lembar observasi dan soal evalusi. Penerapan Dienes Games dalam pembelajaran kooperatif dengan tipe STAD dapat meningkatkan ketrampilan sosial siswa dari skor 48,67 menjadi 57 dari skor maksimal yang harus diperoleh 64, minat dari skor 48 menjadi 54 dari skor maksimal 64, perhatian dari skor 48 menjadi 58 dari skor maksimal 64. Serta meningkatkan hasil belajar siswa dengan rata-rata sebelum tindakan 69,19 menjadi 76,13 pada siklus yang pertama dan pada siklus kedua meninggat menjadi 94,37. Setelah melaksanakan penelitian dan pengolahan data dapat disimpulkan bahwa penerapan teori belajar Dienes Games dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh pada peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa.