Hubungan antara Keharmonisan Keluarga dengan Kecenderungan Perilaku Bullying pada Siswa SMP N 2 Ungaran

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara keharmonisan keluarga dengan kecenderungan perilaku bullying pada siswa SMP N 2 Ungaran. Subjek dalam penelitian ini adalah 80 siswa SMP N 2 Ungaran kelas VIII. Pengumpulan data menggunakan skala yaitu: Skala Perilaku Bullying yang terdiri dari 36 aitem dan Skala Keharmonisan Keluarga yang terdiri dari 30 aitem. Semua skala menggunakan model skala likert. Data dianalisis dengan menggunakan korelasi Pearson Product Moment dan diperoleh hasil r = -0,435 dengan signifikansi 0,000 (p<0,05). Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa keharmonisan keluarga memberikan sumbangan efektif terhadap kecenderungan perilaku bullying pada siswa sebesar 18,9%. Hal ini berarti ada hubungan negatif yang signifikan antara keharmonisan keluarga dengan kecenderungan perilaku bullying pada siswa SMP N 2 Ungaran.

The purpose of this research is to determine the relationship between family harmony with tendency of bullying behavior on the student of SMP N 2 Ungaran. Subject of this research is 80 student in 8th grade on SMP N 2 Ungaran. For data collection using scale such as : Tendecy Bullying Behavior Scale which consisting of 36 item and Family Harmony Scale which consisting 30 item. All scale using a likert scale model. The data were analyzed by using Pearson Product Moment correlation and the result obtained r = -0,435 with a significance of 0,000 (p<0,05). Correlation test result indicates that family harmony contribute effectively to tendency bullying behavior in student was 18,9%. This means there are a significant negative relationship between family harmony with tendency bullying behavior in student of SMP N 2 Ungaran.