Iklim Sekolah dan Sikap terhadap Pekerjaan Guru sebagai Prediktor Kompetensi Guru TK di Kecamatan Tingkir-Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan iklim sekolah dan sikap terhadap pekerjaan guru sebagai prediktor kompetensi guru TK di Kecamatan Tingkir-Salatiga. Subjek dalam penelitian ini adalah semua guru TK di Kecamatan Tingkir, Salatiga. Pengumpulan data menggunakan skala yaitu: kompetensi guru, skala iklim sekolah, dan skala sikap terhadap pekerjaan guru yang dipadukan dengan tugas guru. Semua skala menggunakan model skala likert yang terdiri dari 5 alternatif jawaban, sedangkan analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil uji regresi linear berganda menunjukkan bahwa iklim sekolah dan sikap terhadap pekerjaan guru memberikan sumbangan efektif terhadap kompetensi guru TK sebesar 66,3%. Hal ini berarti iklim sekolah dan sikap terhadap pekerjaan guru secara simultan atau bersama-sama menjadi prediktor kompetensi guru TK di Kecamatan Tingkir, Salatiga.

This aim of this study is to determine whether school climate and the attitudes towards teacher’s work as a predictor of kindergarten’s teacher in subdistrict Tingkir, Salatiga. The subjects in this study are all kindergarten’s teachers in sub-district Tingkir, Salatiga. Data collection used three scales which are teacher's competency, school climate, and attitude towards the teacher’s work, respectively combined with teacher’s task. All scales use the Likert scale model consist of 5 (five) alternative answers, while the data analysis using multiple linear regression. Based on the multiple linear regression analysis show that the school climate and the attitude towards the teacher’s work contribute effectively to kindergarten’s teachers of 66.3%. This result mean that the school climate and the attitudes towards teacher’s work simultaneously or together can be as the predictors of competence of kindergarten teacher in sub-district Tingkir, Salatiga.